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2017年6月26日,微信公众号“大美甘肃”发表了文章《一位甘肃高分考生的请求》,这篇文章是以魏祥的口吻写给清华大学的,文中魏祥讲述了自己生来重度残疾,年幼丧父,由母亲独自带大的种种艰辛,今年高考他取得了648分的成绩,极有可能被清华录取,但是若无母亲在旁照顾,他无法进行大学生活。不得不提的是,范志毅在效能水晶宫时还在35米外完结惊天远射,看见球门的概括便抬脚架炮就射,虽有些蛮不讲理,可进球即是硬道理。陈礼摄图为张掖湿地公园各色盛开的鲜花将这个戈壁绿洲装扮得分外美丽。2.推荐直升飞机探访冰川,不可错过的机会。

汾水中学简讯:北师大项目组专家亲临汾水中学指导英语、语文跨越式教学

来源:未知 发布者:A11 时间:2014-03-19 11:08 浏览:1000次

 

34,全国跨越式项目课题组专家汪晓凤、朱林霞老师亲临汾水中学指导跨越式实验工作的开展。

     自去年实验小组成立以来,在学校领导的带领下,课题组老师积极开展研讨,认真学习何克抗教授关于学科与信息技术深度融合的有关教学理论,熟练掌握各种信息技术操作技能,并致力于网络环境下的教学设计研究和建立一系列的学习课程,扎实有效地开展了实验工作。

     承担本次区公开课的英语科何铭贤老师对3月份的指导工作非常重视,在总结以往的网络环境下的课堂教学实践基础上,突出跨越式课堂理念,即“学生主体、教师主导”的双主教学模式,本节内容是高中英语必修三第2单元Healthy eating1课时 ,以“在做中学”作为教学理念,以任务型教学贯穿各环节,其学习流程是自主阅读,建立健康饮食意识——观看视频,对比中外饮食习惯——汇报调查,关注食品安全与健康——投票选菜,我的饮食我做主——打写练习,提出合理化建议——交流与分享。借助网络环境使学生获取学习资源进行自主学习,学生学习成果即时反馈,加强了教学环节中的师生、生生互动的交互式教学方式。语文赖以凡老师的课“议论文中如何做到‘一材多用’”采取了事例引路——交流讨论——即时训练——拓展提升方法,让学生懂得一材多用的重要意义,初步掌握该种写作的思路和方法。在作文能力训练中感受到自己作文写作能力有所提高的快乐与自信。

     听课后,专家与学校领导、听课教师进行了热烈的研讨交流活动,两节课得到了专家以及听课老师的充分肯定,认为课堂教学致力于培养学生的语言的综合运用能力,为学生提供了触手可及的学习资源。在网络环境支持下,学生乐学,老师乐教,师生关系融洽,创设了和谐、高效课堂。感谢北师大对我校实验工作提供的大力支持和指导,使我们更坚定了跨越式项目实验的信心,更明确工作方向。

 

 

 

(责任编辑:A11)